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| 高等职业院校师资的素质要素研究 | |
| 引用本文： | 翟鹤.高等职业院校师资的素质要素研究[J].教书育人,2014(10). |
| 作者姓名： | 翟鹤 |
| 作者单位： | 天津中德职业技术学院; |
| 摘 要： | 正教育部高等教育司在《高等职业教育师资队伍建设情况报告》中,针对高等教育的师资队伍建设,明确提出"存在制度真空,高职教师入职标准与‘双师’教师培养培训制度缺失"1]的问题。我们不得不面对这样一个现实:教师资格的条件导向,关注的是学历及教学方法,偏重于教学能力;教师专业技术职称(职务)的条件导向,关注的是教学业绩和科研成果,偏重于教学效果,这两方面的指标均属于结果性指标,无法通过这两个指标发现,是什么样的因素导致了这样的结果。因此, |
| 关 键 词： | 职业教育师资 队伍建设情况 教学业绩 教师资格 专业技术职称 教师素质结构 培养培训 教学效果 教学方法 职业院校教师 |
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