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| 寓教于乐，自主学习——谈识字教学的有效性 | |
| 引用本文： | 吴莉莉.寓教于乐，自主学习——谈识字教学的有效性[J].广西教育,2013(41):46-46,53. |
| 作者姓名： | 吴莉莉 |
| 作者单位： | 贺州市八步实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“识字写字是阅读和写作的基础。”识字教学是小学语文教学的重要内容，也是教学的难点。如何增强学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，避免“填鸭式”教学，提高识字教学的效率是当前教育研究的重要课题。下面笔者结合多年教学实践，谈谈如何提高小学语文识字教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 寓教于乐 自主学习识 字教学 有效性 |
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