主题教学深度备课的思考与实践 |
| |
引用本文: | 窦桂梅.主题教学深度备课的思考与实践[J].语文世界(高中版),2009(1):85-89. |
| |
作者姓名: | 窦桂梅 |
| |
作者单位: | 清华大学附属小学 |
| |
摘 要: | 为什么要进行主题深度备课 传统小学语文教学—“一支粉笔,两本教材”的教学方式,以及“两耳不闻窗外事,一心只读参考书”的备课模式,已经无法满足信息化时代下的学生对知识的渴求。过去的教育,过于把语文工具化,导致语文成了没有文学、没有感情、没有思想的知识的跑马场,很多人觉得听不听语文课无所谓。
|
关 键 词: | 备课模式 教学深度 主题 小学语文教学 实践 信息化时代 教学方式 参考书 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|