程红兵：呼唤语文教学“常识性思维”的回归

程红兵的名字，肯定是跟“成功者”这个称号连在一起的。 程红兵的成功，不在于他在语文教育界享有多高的知名度，也不在于他拥有多少辉煌的“头衔”；程红兵的成功，在于他切切实实地以自己的语文教学实践，成功地证明了某些常识的价值。