学生问题意识的培养策略

一、夯实形成问题的智能基础 张光鉴教授在《相似论》中说道：“我们在认识外部世界的过程中，常常要依赖在学习和实践活动中记忆积累起来并贮存在大脑中的知识单元，我们称之为相似块。只有在相似块大量积累的基础上，人们才能在外在信息进入大脑后自动去结合、接通、激活这些已存的相似块中的信息；才能依据这些相似块去对照、分析、比较、鉴别那些纷繁的客观事物属性，才能有所发现、有所发明、有所创造。”