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| 浅谈小学数学教师的语言特点 | |
| 引用本文： | 王金秋.浅谈小学数学教师的语言特点[J].中小学教育与管理,2008(12):16-17. |
| 作者姓名： | 王金秋 |
| 作者单位： | 河北省清河县县直幼儿园 |
| 摘 要： | 语言是社会生活中最普遍的交际工具．也是人们最常用的表达工具。教师语言一般指教师的课堂语言或教学语言。数学语言是指对数学概念、公式、运算定律、法则及解题思路推导过程等的表述。苏霍姆林斯基指出：“精心设计的、闪耀着智慧火花的教师语言．能把模糊的事理讲清楚，能把枯燥无味的数学内容讲生动．能把静态的现象激活起来。启发学生去追问、去探索．使学生的思维处于活跃状态，从而大大提高学习效率，”教师通过正确使用数学语言． |
| 关 键 词： | 小学数学教师 语言特点 苏霍姆林斯基 交际工具 教师语言 数学语言 社会生活 教学语言 |
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