米德论自我及“I”与“me”

米德是一位对自我有深入、系统研究的大理论家。本文试图通过对他关于自我的概念、产生、结构、阶段诸方面理论研究的述评，为心理学、教育与教学理论提供某些启发。本文认为米德的研究有以下特点：1、在方法论上持开放眼光不囿于思辨，2，注重对机制的探讨，3、对结构研究富有见地；4，对自我发展的内在本质用动作、语言的外显特性给予表征。同时，作者力图指出其理论的不足之处。