高中历史交流合作式课堂教学法初探

新课程标准强调，教学过程应是师生交流、积极互动、共同提高的过程。本文是对在教学实践中，老师与同学、同学与同学间充分、平等的交流及互动的上课模式的探讨，学生人人都有机会发出自己独特的见解，充分展开了个性思想的碰撞，感受到精神相遇的学习的乐趣，分享成功的体验，寓教于乐，充分发挥学生的主体地位，达到提高课堂教学效果的目的。