|
|||||
|
|
| 学习生活中的数学——“可怕的白色污染”数学活动课案例与反思 | |
| 引用本文： | 赵莲.学习生活中的数学——“可怕的白色污染”数学活动课案例与反思[J].教育科研论坛,2006(11). |
| 作者姓名： | 赵莲 |
| 作者单位： | 蚌埠师范附属小学 安徽蚌埠330002 |
| 摘 要： | “生活问题数学化,数学问题生活化”。这是新课程里的一大亮点。小学生的年龄虽然不大,但也有一定的生活经验。教师向他们提供喜闻乐见的生活素材,让学生“学有价值的数学”,感到数学就在日常生活的各个方面。这样,既能激发学生学习数学的热情,又能培养学生学数学、用数学的兴趣、能力,达到学以致用的目的。下面结合本人教学“可怕的白色污染”数学活动课案例片段,谈谈自己的教学反思与体会。【案例片段】(学生小组合作,完成后展示成果)师:根据表中信息,你能提出什么数学问题?生1:我家用的塑料袋最少,小明家用的最多。生2:第8小组用的最多,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |