|
|||||
|
|
| 学生自主探究中教师引领缺失的归因与应付 | |
| 引用本文： | 黄世忠.学生自主探究中教师引领缺失的归因与应付[J].广西教育,2007(11A):12-13. |
| 作者姓名： | 黄世忠 |
| 摘 要： | 由于新课标中倡导“自主探究”的学习方式，使之在课堂中得以大行其道。应该客观地承认，作为一线的教师，积极践行新课程理念，努力转变单纯依赖模仿与记忆的学习方式的探索是付出了极大辛劳和代价的。但由于教师对“自主探究”这一学习方式的简单理解和绝对化主张， |
| 关 键 词： | 自主探究 教师 归因 引领 学生 学习方式 新课程理念 新课标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |