| 澳大利亚教师教育专业认证改革:理念更新和标准重构 |
| |
| 引用本文： | 邓涛,王阳阳. 澳大利亚教师教育专业认证改革:理念更新和标准重构[J]. 高等教育研究, 2018, 0(12): 98-106 |
| |
| 作者姓名： | 邓涛 王阳阳 |
| |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880013);东北师范大学教育学部教师发展研究课题 |
| |
| 摘 要： | 澳大利亚于2015年实行了新一轮教师教育专业认证改革。本轮改革缘于提高基础教育质量以及对革除教师教育专业认证既有弊端的诉求,并受到了高等教育改革的影响;改革的主要举措包括更新教师教育认证理念和重构教师教育认证标准;改革的创新之处主要体现在注重结果评价、证据本位、认证过程严格透明、提出更为严格的职前教师选拔标准、强化教育实践、关注项目的持续改进等方面。澳大利亚教师教育专业认证改革体现了该制度不断丰富完善的趋势,但仍面临诸多难题与挑战。
|
| 关 键 词： | 澳大利亚 教师教育 专业认证 |
The Reform of Teacher Education Program Accreditation in Australia:Updating the Concept and Reconstructing the Standard |
| |
| DENG Tao,WANG Yang-yang. The Reform of Teacher Education Program Accreditation in Australia:Updating the Concept and Reconstructing the Standard[J]. Journal of Higher Education, 2018, 0(12): 98-106 |
| |
| Authors: | DENG Tao WANG Yang-yang |
| |
| Affiliation: | (Faculty of Education,Northeast Normal University,Changchun 130024,China) |
| |
| Abstract: | DENG Tao;WANG Yang-yang(Faculty of Education,Northeast Normal University,Changchun 130024,China) |
| |
| Keywords: | Australia teacher education program certification |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
