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| 小学数学校本作业的“四有”优化策略 | |
| 作者姓名： | 钟丽娟 |
| 作者单位： | 福建省漳平市城关小学 |
| 基金项目： | 漳平市2017年小学、幼儿园立项教研课题“小学数学有效校本作业的研究”（漳教综[2018] 14号）的研究成果 |
| 摘 要： | 随着教学改革进入新常态,教育教学不断地注入了新内涵,与之相配套的教辅作业却相对滞后,不能完全满足学生的新发展要求,因此,以教师为主导设计的校本作业再度引发关注。所谓校本作业是指教师或教研组基于对课程标准、教材、学生学情的理解和把握而为学生精心设计的个性化作业。 |
| 关 键 词： | 校本作业 小学数学 个性化作业 学生学情 教辅 新常态 教学改革 课程标准 |
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