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2021年PISA数学——来自CCR的分析
作者姓名:桑贾伊·马汉贾恩  兹比格涅夫·马齐尼亚克  比尔·斯密特  查尔斯·菲德尔  王铭军  盛群力
作者单位:奥林工程学院;华沙大学;美国密歇根州立大学;美国课程再设计中心;丽水学院工学院;浙江大学教育学院
摘    要:数学是理解世界、公民身份和经济增长的基石。为了满足全社会对教育的需求,21世纪教育应该注重对知识理解的深度和多样性的培养。PISA关于数学能力的测试中,最重视学生运用数学推理来解决问题的能力。我们建议扩展数学过程的描述(表述、应用、解释、评估),并在PISA数学框架内确定这些处理过程为数学建模的主要组成部分,其中有七个最常用于寻找正确推理方法的推理工具:比较、比例推理、应用乘法量表、拆分、归并、由简入繁、概率推理和逻辑推理。PISA数学的素养领域涉及形状与空间、变化与关系、不确定性与数据、数量等,还要特别注意创造性思维能力、品格和元认知技能的培养。

关 键 词:数学素养与能力  PISA数学框架  推理工具  问题解决能力
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