|
|||||
|
|
| 指向言语生命成长的整本书阅读教学指导——以《狼王梦》阅读推介课为例 | |
| 作者姓名： | 曾富珍 |
| 作者单位： | 福建省清流县实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于文本的言语重构式‘语用’实践研究”（立项批准号：2019XB0021）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出,要让学生“读整本的书”。整本书阅读已经成为当下语文教育关注的热点。整本书阅读是学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,围绕整部经典作品展开的与作者、文本、教师、同伴对话的过程,它能够有效整合语文课程内容,推动语文课程的深层变革。希望本专辑所刊载的文章对读者进一步认识整本书阅读有所帮助。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 言语生命 语文课程 教学指导 深层变革 有效整合 阅读推介 语文教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |