| 学科核心素养的发展机制与培育路径 |
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| 引用本文： | 李松林. 学科核心素养的发展机制与培育路径[J]. 课程.教材.教法, 2018, 0(3): 31-36 |
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| 作者姓名： | 李松林 |
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| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 强大的统摄力与整合性、广泛的迁移力与适应性、持续的影响力与建构性是学科核心素养的三大基本特性。体验—反思是学生学科核心素养的发生机制,交互—整合是学生学科核心素养的形成机制,扩展—变构则是学生学科核心素养的完善机制。促进学用合一的问题解决教学、促进整体生成的核心统整教学、促进深度建构的高阶思维教学和促进融合创生的综合实践教学则是培育学科核心素养的四个教学路径。
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| 关 键 词： | 学科核心素养 发展机制 培育路径 |
The Developmental Mechanism and Cultivating Approach of Discipline Key Competency |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | discipline key competency developmental mechanism cultivating approaches |
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