更正声明

兹《亚太教育》2019年10月刊:1.第183页基金项目因编辑原因遗漏,现补充为:基金项目:本文系2018泉州市教育科学规划项目“自媒体时代以经典吟诵提升大学生人文素养的路径研究”(项目编号:JAS180701)、2018仰恩大学教育教学研究项目“以经典吟诵提升大学生人文素养的路径探究”(项目编号:JY20180009)研究成果。