基于核心素养的语文课程改革——语文课程校本化实施的明德样本 |
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引用本文: | 程红兵.基于核心素养的语文课程改革——语文课程校本化实施的明德样本[J].课程.教材.教法,2018(1):12-19. |
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作者姓名: | 程红兵 |
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作者单位: | 深圳明德实验学校 |
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基金项目: | 全国教育科学"十三五"规划课题;教育部重点课题"教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究"(DHA160367) |
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摘 要: | 美好的教育是人的社会化与个性化的和谐统一,理想的学校是东方教育与西方教育的和谐统一,优秀的课程是科学精神与人文思想的和谐统一,卓越的语文是沉潜经典与走进社会的和谐统一。基于核心素养,明德建构语文课程谱系:语文必修课程——以要素组合为路径的语文课堂模型建构;语文选修课程——以学科跨界为路径的语文课程模型建构;语文活动课程——以社会进入为路径的语文生态模型建构,以此实现提升学生语文能力和核心素养的目标。
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关 键 词: | 课程模型 学科跨界 课堂模型 要素组合 生态模型 |
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