基于岗位核心能力培养的课程体系构建与实施——以物联网应用技术专业为例 |
| |
作者姓名: | 江帆 |
| |
作者单位: | 苏州工业园区工业技术学校 |
| |
基金项目: | 第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“以职业岗位能力培养为核心构建五年制高职物联网项目化课程体系的研究”(项目编号:ZZZ20);江苏省职业技术教育学会2019—2020年度职业教育研究立项课题“五年制高职贯通培养‘一体化’物联网专业课程体系构建”(项目编号:XHYBLX201986) |
| |
摘 要: | 良好的课程体系是职业学校人才培养的有力保障。针对物联网职业岗位能力需求,构建基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系,包括知识类课程、技能类课程、实践类课程和综合类课程四个部分,并从项目化课程设计、课程资源开发、考核方式选择三个方面提出了具体的课程体系实施方案。实现了理论知识、专业技能与企业岗位技能要求的有效契合,提高了物联网课程的教学效果。经过三年的教学实践,学生的就业率、岗位适应能力、企业满意度均明显提升,有效提升了物联网应用技术专业人才培养效果,满足各行业对物联网人才的需求。
|
关 键 词: | 职业学校 课程体系 岗位核心能力 物联网 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|