初中体育课堂教学中学生心理素质培养初探——以宁德市蕉城区蕉城中学为例

当今社会越来越重视素质教育,在这种教育理念下,初中体育教学质量也面临越来越高的要求。要实现素质教育,体育教师需要让学生积极参与到体育课堂的教学活动中,只有这样才能促进体育教学活动的开展,产生更好的教学效果。现阶段我校初中生体育课堂参与度不高,初中体育教学难以实现可持续发展。本文主要强调了学生参与初中体育教学活动的必要性,分析了学生参与初中体育教学的情况,并根据学生在体育课堂教学中的心理活动提出了相应解决方案。