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小学语文名著阅读教学的策略
作者姓名:林寒春
作者单位:福建省东侨经济技术开发区第二小学
摘    要:为了使小学生感受古今中外语言文化遗产的魅力,文章提出了小学语文名著阅读教学的策略,主要包括采用多种教学方法阅读经典、咀嚼作品文化内涵、尝试名著通篇接触三种教学策略。

关 键 词:小学语文  名著阅读  文化内涵
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