小学体育教学应彰显“大生课堂”元素 |
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引用本文: | 江晓萍.小学体育教学应彰显“大生课堂”元素[J].中华武术,2018(2):51-52. |
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作者姓名: | 江晓萍 |
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作者单位: | 江苏省南通高等师范学校附属小学 |
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摘 要: | 所谓“大生课堂”,就是以生为大,全人目标引导,共享探究乐趣的幸福生长共同体。“大生课堂”的理想追求包括自主学习、合作分享、培育情趣、生成智慧等,这与发展小学生核心素养的要求一脉相承。小学生是一群天真浪漫、活泼好动、喜欢亲近自然的群体,这一特征与我校小学课堂教学改革倡导的“大生课堂”有着很高的贴合度,它强调重视释放儿童的活力,培养儿童的发散思维,提升儿童的素养使其天性能够自由地成长。因此,小学体育教学应彰显“大生课堂”元素。
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关 键 词: | 课堂教学改革 小学体育教学 元素 目标引导 自主学习 理想追求 发散思维 小学生 |
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