试析“柯尔文手势”在小学音乐课中的合理运用 |
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作者姓名: | 徐泽宏 |
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作者单位: | 福建省南平市建阳区童游中心小学 |
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摘 要: | 柯达伊音乐教学法作为重要的音乐教学法之一,对于学生音乐基本能力的训练有其独到之处。“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个重要组成部分,它是让学生采用7种不同的手势来代表7个不同的唱名,在视觉空间上把音的高低关系表现出来,从而使学生能够确立一种正确的音高观念,并在演唱时具有良好的音准。若学生能较好地利用“柯尔文手势”进行音阶学唱,将会对学生的音准尤其是合唱中的声部学习提供很大的帮助。
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关 键 词: | 小学音乐 柯尔文手势 合理运用 |
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