| “新工科”的哲学阐释——中国传统哲学的视角 |
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| 引用本文： | 杨凡,汤书昆.“新工科”的哲学阐释——中国传统哲学的视角[J].高等工程教育研究,2018(6):4-10. |
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| 作者姓名： | 杨凡 汤书昆 |
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| 作者单位： | 中国科学技术大学党委宣传部;中国科学技术大学人文与社会科学学院 |
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| 摘 要： | "新工科"是世界高等工程教育领域的中国智慧和中国方案,是中国工程教育在新时代新作为的重要发力点。"新工科"的教育理念蕴含着中华民族优秀的传统文化底蕴和哲学内涵。在文化自信的语境下,文章试从中国传统哲学层面分析"新工科"的实践原则、方法论、面向未来的适应方略等内涵。通过哲学阐释,有助于我们更加认同新工科的教育理念,在认知与实践的辩证统一的关系中更好地把握新工科。
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| 关 键 词： | 新工科 中国传统哲学 哲学阐释 |
Philosophical Interpretation of Emerging Engineering Education |
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| Yang Fan,Tang Shukun.Philosophical Interpretation of Emerging Engineering Education[J].Researches in Higher Education of Engineering,2018(6):4-10. |
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| Authors: | Yang Fan Tang Shukun |
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| Abstract: | Yang Fan;Tang Shukun |
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| Keywords: | Emerging Engineering Education traditional Chinese philosophy philosophical interpretation |
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