重建课堂，迸发活力

“新基础教育”认为:教学过程的基本任务是要让学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换;教学过程中师生的内在关系是教学过程创造主体之间的交往(对话、合作、沟通)关系。随着新一轮基础教育课程改革的实施,重建课堂成为教学改革的重要任务之一。本文将对如何进行课堂重建展开探讨。