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| 从《氯气》一课教学谈中学应用化学教育 | |
| 引用本文： | 孙敏.从《氯气》一课教学谈中学应用化学教育[J].安徽教育论坛,2005(4):76-77. |
| 作者姓名： | 孙敏 |
| 作者单位： | 合肥市第二十二中学 |
| 摘 要： | 我是远郊学校的一位高中化学教师，历年来入学学生的化学及格率不到10％。面对这样一大群后进生，教起来总感十分棘手。但每次在进行高一化学第四章第一节《氯气》的教学时，我均有这样一种感受：那就是学生参与课堂教学的主动性大大增强了，整节课学生情绪饱满，几乎所有的学生都由“惰性气体”变成了“活泼元素”，班级突然之间成为乐学的海洋。为什么能取得这样良好的教学效果呢？我想不仅仅是因为本节内容课堂演示实验教多，更重要的是我从学生所关注的生活中实际问题入手，设计了一系列实例让学生讨论，如： |
| 关 键 词： | 《氯气》 应用化学教育 化学教学 高一 第四章 第一节 培养目标 教学内容 |
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