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| 理工科学生英语写作中连贯问题对教学方法改革的启示 | |
| 作者姓名： | 陈丽 |
| 作者单位： | 青岛理工大学基础部,山东临沂273400 |
| 基金项目： | 青岛理工大学（临沂）校级重点课题（D2012-2） |
| 摘 要： | 文章结合系统功能语言学的语篇衔接理论,对理工科学生英语习作中存在的连贯问题进行探讨,以期通过改革英语教学方法提高学生英语写作水平。 |
| 关 键 词： | 英语写作 语篇 连贯理论 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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