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| 做学生成长的引路人 | |
| 引用本文： | 胡玉芬.做学生成长的引路人[J].河南教育,2008(6):31. |
| 作者姓名： | 胡玉芬 |
| 作者单位： | 胡玉芬（西平肥第一实验小学） |
| 摘 要： | 班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位--班级的负责者,无论是从整个学校教育教学活动的开展,还是从学生个体的发展来说,都具有极其重要的作用.在传统的教学模式下,我们把班主任定位为:班级的管理者,活动的组织者,学校规章制度与学生之间的桥梁,各科教师在本班教学活动的协调者.但新课程理念下,要构建和谐班级需要全新型的班主任,新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者,成为外部信息的获取、整理者,成为班级学生关系的协调者和平衡者,成为班级文化的设计者,成为学生人生的引导者. |
| 关 键 词： | 学生成长 学校规章制度 教育教学活动 新课程理念 班主任 学生个体 教学组织 教学模式 |
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