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| 中职课程改革中应处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 束剑华,李政.中职课程改革中应处理好的几个关系[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(11):30-31. |
| 作者姓名： | 束剑华 李政 |
| 作者单位： | 束剑华（徐州农业学校）;李政（徐州市农机职工中专） |
| 摘 要： | 一、知识和能力的关系由于受传统教育观念的束缚及自身成长经历的限制，我国中等职业教育过去一直沿用学科型的普教模式，重视知识传授，轻视能力培养。按照这一模式培养的学生理论知识比较扎实，但实践动手能力较差，解决实际问题的能力不强，显然不能适应经济和社会发展的需要。于是，从８０年代后期开始，一场以加强专业技能训练为主线的教学改革在中等职业学校逐步推行。但由于未能正确处理知识和能力的关系，未能打破原有的学科体系，加上不少学校将“技能”片面地理解为“专业技能”及具体的“动作技能”，能力培养并未能落到实处。知… |
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