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| 在诗歌鉴赏中进行审美教育“四法” | |
| 作者姓名： | 范陵兰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一女子中学 |
| 摘 要： | 正在诗歌鉴赏教学时,教师不仅要注重语文知识的传授和应试的训练,还应凸显诗歌的人文价值,关注生命的意义,让流传千年的诗歌依旧可以在当今学生心中彰显出应有的魅力。一、反复吟诵,感受诗歌音韵之美"诗言志",诗歌的本质就是诗人情感的诉说,是包含着情感的吟唱。因此,诗歌教学的第一步应当是诵读。中国的诗歌非常讲究音韵之美,通过诵读,学生可以感受到诗歌的节奏、韵律与诗人的情感是相协调的。诗歌的音韵之美,不仅是一种美的外 |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏 诗人情感 诗言志 诗歌教学 四法 说诗晬语 台湾诗人 康桥 《乡愁》 语言运用 |
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