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| 巧用“作者介绍”,为阅读教学添彩 | |
| 引用本文： | 尹宏晶.巧用“作者介绍”,为阅读教学添彩[J].语数外学习(初中版),2014(7):20-21. |
| 作者姓名： | 尹宏晶 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区太炎中学 |
| 摘 要： | 正一、初中阅读课堂教学中文本解读的现状1.对已有作者资料例行公事有些教师在阅读教学时对于重要的作家介绍要么依照注释,照本宣科,例行公事;要么功利性很强,只是介绍那些考试时要考的内容,导致作者介绍没有被我们语文老师利用充分,变成应付考试了,对于学生后续学习没有多大作用。2.对丰富的作者资料拿来主义许多老师在涉及课文的作者时,只是叫学生自己看注解了事。而注释中的作者介绍都只是简单的介绍作者的名字、生卒 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读课堂 文本解读 教学效果 作者简介 自然美景 诗歌作品 生卒 诗歌创作 史铁生 |
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