运用艺术化的方式,规范英语课堂教学语言 |
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引用本文: | 徐庆艳.运用艺术化的方式,规范英语课堂教学语言[J].语数外学习(初中版),2014(7):51-51. |
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作者姓名: | 徐庆艳 |
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作者单位: | 江苏省邳州市赵墩中学 |
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摘 要: | 正"英语课程标准"中强调,优化课程教学过程,引导学生在多样化学习过程中形成合作探究的能力,提高语言表达运用的能力。规范课程教学语言则是体现教师教学智慧和课堂教学组织能力的重要指标,运用科学化、艺术化的方式规范课堂教学语言,能在更好地激发学生主动学习和积极探究的基础上,让学生受到启迪和鼓舞。教学实践证明,注重课堂教学语言规范的艺术性,有利于建构新型民主、平等、和谐的师生关系,让师生之间的语言运用更具有交流沟通性,满足学生英语学习发展的需要。
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关 键 词: | 课堂教学语言 教学智慧 沟通性 多样化学习 语言运用 合作探究 课堂教学组织 学习发展 新型民主 师生关系 |
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