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| 怎样在语文教学中培养学生的创新思维 | |
| 引用本文： | 向辉.怎样在语文教学中培养学生的创新思维[J].语数外学习(初中版),2014(11):7-8. |
| 作者姓名： | 向辉 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市秀峰中学 |
| 摘 要： | 正《义务教育语文课程标准(2011年版)》在总体目标与内容中,提出在语文教学的过程中,要"发展个性,培养创新精神",使学生"能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践和学习中运用语文"。创新思维的本质是"求异",是指能够用有别于常规的思路来解决问题的独创性思维。这就要求我们要引导学生从不同的角度看问题,鼓励学生进行个性化的表达,提出与众不同的解决方案,从而彰显学生的个性。然而现状是我们的教学太过于"求同":教师参照同一本教学参考用书,对文本的解读基本相同;课堂上所有的设疑、讨论等活动都是为了把学生引入预想的学习轨道;课后作业用同样的练习册,作业评讲用同一份标准答案。这些问题严重制约着学生创造思维的形成,应该引起我们的高 |
| 关 键 词： | 课后作业 学习活动 参考用书 设疑 评讲 阅读经验 问题解决 《孔乙己》 合作式 阅读积累 |
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