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| 高中英语“话题·情景·体验式”教学实践探索 | |
| 引用本文： | 杨必成.高中英语“话题·情景·体验式”教学实践探索[J].语数外学习(高中版),2014(12):6-6. |
| 作者姓名： | 杨必成 |
| 作者单位： | 江西省瑞金市第二中学 |
| 摘 要： | “话题·情景·体验式”教学强调以学生为主体,以话题为中心,以交际为目的,通过“话题情景呈现”和“即景体验思考”等一系列的教学活动,让英语教学“活”起来,从而引导学生主动获取知识,提升能力的一种教学方式。
一、整合话题,创设情景,激发情感
在高中英语教材中,几乎每个单元都包含了一个主题,在教学过程中,教师可以整合这些主题,创设情景任务,激发学生的学习情感,调动学生参与的积极性和主动性。 |
| 关 键 词： | 教学实践探索 体验式 学习情感 教学活动 高中英语教材 listening 语言运用 学习过程 交际性 choose |
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