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谈两类教师课堂教学的有效性——以新手教师与专家型教师的视角分析

作者姓名：	陈敏玥

作者单位：	江苏省无锡市第一中学

摘要：	一、现状及原因分析
关键词：	专家型教师新手教师课堂教学有效性原因分析
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