高中英语阅读教学水平提升途径谈 |
| |
引用本文: | 赵娟.高中英语阅读教学水平提升途径谈[J].语数外学习(高中版),2014(11):86-86. |
| |
作者姓名: | 赵娟 |
| |
作者单位: | 江苏省沭阳县建陵中学 |
| |
摘 要: | 一、营造阅读氛围、拓展阅读容量是前提高中英语阅读教学是一个比较枯燥乏味的过程,从而使得高中学生很容易对英语阅读失去兴趣。如何改变这种现状是每一位英语教师值得思考的问题。首先,给学生创造一个轻松愉快的学习氛围,从而使学生潜移默化地爱上英语阅读,产生学习英语阅读的兴趣,由被动变为积极主动学习。例如,教师可以选择一些有故事情节的阅读材料,让学生分角色朗诵或者根据故事内容全班同学进行英语表演,以趣味方式展开英语阅读,学生才会更加积极主动参与到英语阅读中来。
|
关 键 词: | 高中英语阅读 故事内容 拓展阅读 阅读氛围 阅读过程 阅读效率 阅读技巧 描写文 阅读成绩 基本句型 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|