高中英语课堂有效性教学模式浅析

学生在高中时开始接触到大量的英语词汇、短语以及句式,这是一个提升学生英语综合实力的重要时期,因此高中英语相比初中,学习困难大大增加,造成学生英语难学、懒学英语,英语教学质量不高的现象。教育改革催生英语教学多元模式,其有效性值得探讨。一、高中英语课堂教学模式有效性缺失原因分析（一）学习英语兴趣缺失1.由于高中英语和初中英语相比较,增加了许多难度,更加注重学生们听、说、读、写的英语综合实力,因此对学生们有了更高的要求。