文学名著阅读在词汇教学中的应用探究

一、高中英语词汇教学存在的问题（一）教师存在的问题在高中英语词汇教学中,教师多关注考点、重点,把单个的词汇揪出来进行讲解,一味地让学生记忆,忽略将词汇放在语境中加深学生的理解和运用。即使举例子也往往是针对考试,甚至有些举例只是为了词汇而牵强附会地编造出来的,根本与英美人士的语言习惯不符。教师适应了当前的应试教育,而教学效果也不错,不愿改变其原有的方法,对待新的教学方法并不积极,习惯母语授课,不愿改变现状。