|
|||||
|
|
| 如何运用“质疑”进行语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 曹蕾.如何运用“质疑”进行语文课堂教学[J].语数外学习(初中版),2014(8):4-4. |
| 作者姓名： | 曹蕾 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市滨江学校 |
| 摘 要： | 正陶行知先生说过:"教育方法要采取自动的方法、启发的方法、手脑并用的方法、教学合一的方法,并且要使学生注重全面教育以克服片面教育,注重终身好学之习惯以克服短命的教育。""质疑"就是调动学生学习主动性的有效方法之一,因此,可以通过"质疑"来实现语文课堂的有效教学。一、以"质疑"引路搭桥,突破重难点虽然对"有效课堂"的评价指标有多项内容,但最本质的一条是对于教学重难点的突破。教学难点的处理,会直接影响到 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学效果 教育方法 评价指标 教学重难点 问题式教学 课文教学 课堂气氛 最后一课 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |