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| 例谈初中语文阅读教学中的有效提问设计 | |
| 引用本文： | 赵忠.例谈初中语文阅读教学中的有效提问设计[J].语数外学习(初中版),2014(8):16-16. |
| 作者姓名： | 赵忠 |
| 作者单位： | 贵州省思南县第五中学 |
| 摘 要： | 正语文素养的提高,是一个长期潜移默化的累积过程,没有阅读就没有语文学习。阅读教学在语文的教学当中一直都处于非常重要的地位,提高学生阅读能力是初中语文教学的核心目标,但初中语文阅读教学的现状令人担忧。在应试教育的指挥棒下,学校和教师片面追求升学率,初中语文教学表现为教师是"考什么就教什么,不考就不教",学生是"考什么就学什么,不考就不学"。教师上课往往形成了一种固定的模式,总是将文章分成几 |
| 关 键 词： | 阅读教学 初中语文 学生阅读能力 有效提问 累积过程 阅读问题 阅读效率 提问方式 片面追求升学率 课外知识 |
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