小学高年级学生学习策略发展特点研究 |
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引用本文: | 冯海英,李海华,张伟锋,洪显利.小学高年级学生学习策略发展特点研究[J].上海师范大学学报(基础教育版),2008,37(1):107-111. |
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作者姓名: | 冯海英 李海华 张伟锋 洪显利 |
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作者单位: | 西华师范大学教育科学学院,四川南充637002 |
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摘 要: | 运用自行编制的学习策略量表,对298名小学生进行测试,考查小学高年级学生学习策略发展的一些特点。结果显示,小学高年级学生的学习策略在年级间存在着极显著差异,在性别上的差异表现为男生人际关系策略明显优于女生;成绩的高低与学习策略亦有一定的相关,但是在各年级的表现却不尽一致,在五、六年级表现更为明显。
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关 键 词: | 小学高年级学生 学习策略 发展特点 |
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