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| 在小学英语任务型教学中如何设计操练巩固tasks | |
| 引用本文： | 华琼.在小学英语任务型教学中如何设计操练巩固tasks[J].新教育(海南),2013(Z1):120-121. |
| 作者姓名： | 华琼 |
| 作者单位： | 海南省海口市白驹学校 |
| 摘 要： | 新颁布的《英语课程标准》在其基本教学理念中,"倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务型的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。"任务型语言教学(Task-Based Language Teaching,LBLT)是20世纪80年代兴起的一种第二语言教学方法,它是 |
| 关 键 词： | 任务型教学 培养学生 任务型语言教学 任务设计 英语课程标准 策略调整 教师 教学模式 教学理念 标准英语 |
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