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| 基于心理学视角的教师教育人格评价 | |
| 引用本文： | 杨继利.基于心理学视角的教师教育人格评价[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(16):22-25. |
| 作者姓名： | 杨继利 |
| 作者单位： | 东北师范大学文学院;浙江省苍南县桥墩高级中学 |
| 摘 要： | 一、教育人格评价的基本维度从心理学层面讲,教育人格指教育者身上所具有的与教育行为相关联的气质、性格、能力等特征的总和,通常包括教育意志、教育情感、教育智慧以及知情意支配下的教育行为等几个基本维度,这也是教育人格评价的着眼点。教育意志回答为什么从事教育的问题,是谋生需要,还是兴趣所趋、理想所系;教育 |
| 关 键 词： | 教师教育 教育者 人格评价 教育实践 教育意志 教育行为 教育智慧 教育情感 人格异化 哲学理念 |
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