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| 学生跨年段交往存在的问题及改进建议 | |
| 引用本文： | 张佳.学生跨年段交往存在的问题及改进建议[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(18):31-36. |
| 作者姓名： | 张佳 |
| 作者单位： | 香港中文大学教育行政与政策学系 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”(编号:11JJD880013)的阶段性成果 |
| 摘 要： | <正>跨年段交往作为中小学生的一种特殊交往方式,能够成为学生发展的独特资源。国内外许多研究表明,无论是对低年级学生还是高年级学生,跨年级交往都具有重要的价值。它"开拓了学生交往的空间,具有独特的教育意义,蕴含着勃勃生机,需要我们通过提升跨年段学生的交往活动品质来促进学生更好地与人交往,学会共同生活"。 |
| 关 键 词： | 交往方式 高二学生 低年级学生 交往实践 高年级学生 改进建议 学生交往 学生发展 交往价值 交往活动 |
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