浅析如何提高高职院校英语教学质量

我国高职英语教学面对的学生主要由于两类：普通高中毕业生，即通过正规高考录取的学生．有一定的英语知识积累。但总体水平还不高：从中专、技校、职业高中升入高职高专的学生．这类学生只有初中三年的英语知识积累．英语基础非常差．而且对英语学习存在普遍的厌学情绪。这些情况严重地影响了职业教育中英语的教学质量，以及专业人才的培养，因此，为了改变这些情况，只有从根本上处理好学校、教师、学生三者在职业教育中的各自作用，才能提高职业教育的英语教学质量。