|
|||||
|
|
| 基于教师角色的“三棱锥”式软件工程课程评价模型研究 | |
| 引用本文： | 程丽丽.基于教师角色的“三棱锥”式软件工程课程评价模型研究[J].职业教育研究,2013(1):147-149. |
| 作者姓名： | 程丽丽 |
| 作者单位： | 台州职业技术学院 |
| 摘 要： | 以台州职业技术学院计算机信息管理专业(软件技术方向)软件工程课程为例,本文结合台州职业技术学院人才培养模式改革的思路,以"工学结合"理论为指导思想,以项目驱动为原则,探讨了构建基于教师角色的"三棱锥"式课程评价模型的方法,并分析了该模型的评价因子。 |
| 关 键 词： | 教师角色 三棱锥式 软件工程 评价模型 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |