构建高职英语课堂纠错性反馈的情感性支架 |
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引用本文: | 蒙诗茜.构建高职英语课堂纠错性反馈的情感性支架[J].职业教育研究,2013(1):109-111. |
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作者姓名: | 蒙诗茜 |
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作者单位: | 上海外国语大学研究生院 |
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摘 要: | 通过对纠错性反馈及情感性与支架式教学理论以及研究文献的回顾,提出高职院校教师应当在英语教学中提供适宜的情感性与支架式的纠错性反馈,并提供了高职英语教学中的具体案例,以此呼吁更多的高职院校一线教师积极投入到将二语习得最新理论成果与语言教学结合起来的新探索,不断提高高职英语教学的效果。
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关 键 词: | 高职英语 纠错性反馈 情感性 支架式 |
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