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| 培养学生学习能力一法—写物理学习日记 | |
| 引用本文： | 乔占军.培养学生学习能力一法—写物理学习日记[J].物理教师,2003,24(2):2-62. |
| 作者姓名： | 乔占军 |
| 作者单位： | 隆化县中关中学 河北隆化068151 |
| 摘 要： | 几年来 ,在物理教学活动中 ,我要求学生坚持写物理学习日记 ,取得了良好的教学效果 .学生日记所记的内容主要有以下几方面 :1 记预习时的疑点学生在课前预习时总会遇到这样或那样的“疑问” ,及时记下 ,能使学生明确学习目标 ,从而提高课堂听课的效益 .如一位学生在预习“浮力”一节时写道 :“浮力是一种力 ,受力物体当然是浸在液体中的物体 ,施力物体只能是水 ,水是怎样给物体施力的 ?浸在液体中的物体必定受浮力吗 ?”由此可见 ,这位学生预习时动了脑筋 ,找到了问题的关键 .“学起于思 ,思源于疑” ,疑是思维的开端 ,是主动学习的基础 .… |
| 关 键 词： | 教学方法 学生 能力培养 物理教学 学生能力 物理学习日记 |
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