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| 对“引入比热概念的实验”新设计 | |
| 引用本文： | 黄继奎,华文清.对“引入比热概念的实验”新设计[J].物理教师,2003,24(6):4-34. |
| 作者姓名： | 黄继奎 华文清 |
| 作者单位： | [1]枣庄二十九中，山东枣庄277000 [2]山东省薛城实验中学，山东薛城277000 |
| 摘 要： | “比热”概念抽象 ,难以理解 ,是热学中的重点、难点 .现行初三物理课本 (人教版 )是利用两相同的“热得快”分别给水和煤油加热 ,并用液体温度计测量液体的温度的变化 .以此来研究相同质量的不同物质吸收相同的热量而升高的温度不同 ,从而引入比热概念 .实际教学中发现 ,利用该装置进行实验探究教学存在几点不足 :①液体温度计示数不易观察 ,可见度低 .且加热时间短 ,温度计示数变化缓慢 .不适合在课堂内演示 .②由于两“热得快”浸没在各液体中的深度不同 ,则在相同的时间内 ,不能保证水和煤油吸收的热量相等 ,使吸收相等的热量存在误差 .… |
| 关 键 词： | 比热 物理教学 实验设计 初中 热学 教学方法 |
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