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| 活化课本例题教学功能，培养学生发散思维能力 | |
| 引用本文： | 潘国华.活化课本例题教学功能，培养学生发散思维能力[J].物理教师,2003,24(5):61-61. |
| 作者姓名： | 潘国华 |
| 作者单位： | 丹阳市第五中学 江苏丹阳212300 |
| 摘 要： | 纵观近几年高考物理试题 ,特别是上海、广东的物理试卷 ,尽管在难度控制、考查要求等方面略有差别 ,但共同的特点都是立足于《考试说明》 ,尤其是对能力的考查具有多方位、多角度、多层次的特点 .例如 ,2 0 0 2年上海试题的第 5、1 3题就考查了学生应用知识的能力 ,前者是电磁感应现象、后者是功能关系 .这就要求我们在高一、高二平时的物理教学过程中充分挖掘教材内涵 ,夯实基础 ,突出重点 .充分运用课本例题的功能 ,培养学生的发散思维能力 .课本例题一般来说具有代表性、典型性、科学性、新颖性的特点 .这些例题大多是常规题 ,有的是优秀… |
| 关 键 词： | 发散思维能力 物理教学 教学功能 课本例题 学生能力培养 |
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