创设问题情景中发挥学生主体作用 |
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引用本文: | 虎元锋.创设问题情景中发挥学生主体作用[J].教育革新,2006(1):64-65. |
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作者姓名: | 虎元锋 |
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作者单位: | 镇原中学,甘肃庆阳744500 |
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摘 要: | 新课程下不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色和教学行为要转变。教师应该是学生学习的促进、教育教学的研究、课程的建设和教育资源的开发,强调赞赏、引导、反思、合作等教学行为的转变,教师由传统课堂教学的“主演”变为“导演”,变“灌输”为“引导”,在课堂教学中起到“服务”、“参与”与“点拨提升”的作用,如何把这一理念落实在课堂教学中?我在教授《法国大革命和拿破仑帝国》这一节内容作了如下设计。
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关 键 词: | 学生主体作用 创设问题情景 传统课堂教学 教学行为 拿破仑帝国 法国大革命 学生学习 教育教学 教育资源 “导演” |
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